无锡小学六年级英语秋季辅导班

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无锡小学六年级英语秋季辅导班

• 想要提高孩子的学习成绩，就要找一个好的辅导机构进行学习，无锡纳思书院汇集一批具有博士和硕士学历的省特级和高级教师、中高考出题阅卷教师、常年研究考试出题方向的一线教师，将他们培养成“教练型导师”，成为学生的镜子、催化剂、指南针。其中“多元潜意识暗示记忆法”让英语词汇量永远不再是难缠的问题，“参与、体验、联想、总结”让繁琐的数学公式也能生动易运用。在纳思书院课堂，你能领略到“1名教练导师+1套方案+1个团队”的三对一超效教学方式，彻底摒弃令人枯燥乏味的“你讲我听”。

  无锡小学六年级英语秋季辅导班学习内容：

  课次/ 第 1讲

  学习内容： unit1复习1

  教学重点：

  1、重点记忆unit1的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换;

  2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。

  第2讲

  学习内容 ：unit1复习2

  教学重点：

  1、动词如果在No后表示禁止做某事，动词要用ing形式，

  2、must, would, should (shouldn’t), can，may的区别must 表示必须一定做到的事情;would表示想要做的事情，would like to do sth.should(shouldn’t)表示应该或不应该;can表示能够，会做某事;may表示可以或允许做某事。must, should shouldn't, can, may都是情态动词，后面都跟动词原形。

  第3讲

  学习内容 ：unit2 复习1

  教学重点：

  1、重点记忆unit2的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换;

  2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。

  第4讲

  学习内容 ：unit2复习2

  教学重点：

  1、I'd like \would like 的用法讲解;

  2、介词on、in、at作为时间介词时，所表达的不同含义，并能加以区分。

  第5讲

  学习内容 ：选择题专项训练

  教学重点：

  将6A中unit1和unit2中出现的重点单词和词组编入到题目中，进行巩固提升;同时进行时间介词和某些特殊词的否定形式的训练。

  第6讲

  学习内容 ：unit3复习

  教学重点：

  1、重点记忆unit3的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换;

  2、了解地点状语where的用法;

  3、初步学习一般过去时，掌握一般过去时的结构，并能在一般疑问句、否定句中转换。

  第7讲

  学习内容 ：一般过去时复习1

  教学重点：

  一般过去式含有be动词的句子结构

  肯定句：主语+was / were + 其它

  否定句：主语+wasn’t / weren’t + 其它

  一般疑问句：Was / Were +主语+其它

  特殊疑问句：疑问词+以was/were开头的一般疑问句

  第8讲

  学习内容 ：一般过去时2

  教学重点：

  掌握一般过去时中动词的规则、不规则变化，尤其记忆不规则变化的单词。外加练习进行巩固。

  第9讲

  学习内容 ：时态专项练习

  教学重点：

  一般过去时和现在进行时的专项练习，分析不同时间状语下不同时态的运用

  第 10讲

  学习内容 ：单词、词组、时态总体练习

  教学重点：

  unit1-unit3中的重点单词、词组的记忆背诵;同时，对小学时期所学的时态进行概括总结。

  无锡纳思书院老师为大家介绍小学英语学习方法：

  一、家长配合多“说”

  家中设置“说”英语的环境是最为简便易行的。在家中，家长要有意识地培养孩子讲英语的习惯。家中的英语对话，不宜要求太高。即使只是说几个简单的单词或进行简短的会话，只要长期坚持都是会很有成效的。方式可以灵活多样，如看谁用英语把房间里的物品表达的最多，看动作、表情说单词游戏，单词记忆比赛，模拟情景对话，读英语小故事，自我介绍，1分钟小演讲，复述故事谁最棒，我爱我家有奖演讲……这些都是深谙小学生学习特点的，能够让他们易于接受、乐于学习的“说”英语方法。

  如果有条件，家长不妨把孩子带到街道英语角或者学校英语角。到了英语角，就要大胆、大方地多与人“说”英语，这样英语角才会发挥真正作用。或许，你有机会碰上外国人，那么你应大胆地跟外国朋友打招呼，谈一下眼前的天气、谈谈周边的风景、谈谈朋友、家人和学校……和外国朋友“说”英语不用害怕，因为他们和你交谈时会很照顾你的程度，会选择简单的词汇与你交流，也会尽量放慢语速。这样，你可以放心地使用简单的词汇、句子和他谈天说地，还可以纠正自己不准确的发音，学习到地道而自然的发音。清大教育专家建议，家长一定要多鼓励孩子在英语角的表现，要肯定孩子的信心，要鼓励孩子勇于表达自己的思想。

  如果没有合适的条件，家长们也可以在自己的生活小区内创造英语角。小区内的小学生可以定期或不定期地聚在一起组成英语角。虽然，大家都习惯了用汉语在一起玩耍、交流的生活，但大家都来“说”英语未尝不是一件对大家都有益处的创娱之举。

  二、丰富多彩多“听”

  听的重要意义在于不仅可以帮助纠正错误发音，建立标准发音，还可以提高听力能力，培养语速语感。